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距离高考还剩半年时间,不管统考的结果如何,接下来重心应放在文化课的备考上。济南艺考文化课培训学校济南立行学校在这里给艺考生们一些学习上的建议:
学习,首先要有状态,如果状态没有调整过来,那么时间花费的再多,精力消耗的再多也只是做无用功。在济南艺考文化课培训学校看来,好的学习状态表现为专注程度,“投入学习的 时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。”艺术生参加高考和普通高考生有很大的不同,有其自身的规律,要和普通考生在学习方法及学习心态上有所区别。艺考生首先要克服焦虑的心理状态,集训时可能担心文化课,在学校时又或许担心专业课成绩,这样的状态为危险。哪个阶段该重点做什么,心理一定要有谱,跟着规划一步一步来,才不至于让心态自乱了阵脚。
学习有了状态,接下来就是方法。如果没有合理的计划安排,那么就如同无头苍蝇,到处乱飞。学生要利用在校期间反思和整理,找到适合自己的学习方法。比如理科学习和文科学习的方法大不相同;而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭;艺考生更是如此,缺少了几个月的文化学习,更是要找对适合我们自己的方式方法。
艺考生在校时间不长,全盘复习显然是不切实际的,济南艺考文化课培训学校建议艺考生可以将各个学科的基础知识点、陕西延安同城高考主干知识点以简明清晰的方式罗列出来,在短暂的时间里进行重点复习,找准学习的重点,加紧学习,这样才能让我们之后的高考复习省时又省力。毕竟艺考生“旷课”了很长一段时间,知识点的查漏补缺是艺考生这段时间所需要做的。



艺考生在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单!在济南艺考文化课学校济南立行学校看来,这主要是因为:
(1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构一轮复习着重对基础知识点的挖掘,老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。
(2)复习的时候心不够静心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷,于是一个晚上的时间也就这么过去了,觉得没有什么收获。济南艺考文化课学校建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,需要做多少的事情,然后认真的去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。
高三艺考生的复习应该有计划、陕西延安有目标,千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。
济南艺考文化课学校提醒同学们:在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。



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统考后,如何快速有效文化课复习效率,在较短的时间内恢复知识储备,基本能力呢?济南艺考文化课培训班济南立行学校结合艺考生统考后文化课复习备考时间短、陕西延安本地任务重、陕西延安本地学生基础薄弱等特点,提出“小步子、陕西延安本地快节奏、陕西延安本地出”的备考建议。
1小步子
所谓小步子就是不论是基础知识的模块复习,还是基本能力的训练,大容量的模块复习,大量的习题训练都不适合当前艺考生的实际学情。一是由于近两个月的专业集训,文化课基础知识缺口较大,艺考生急需恢复这些基础知识的记忆储备,为基本能力训练打好基础;二是鉴于知识遗忘缺口大,课堂上讲析知识一次性不宜过多,过多的话,容易使学生造成新知识链接的断档,产生新的“夹生”“负积累”,因此,不论是基础知识模块复习,还是能力训练的练习,要分段切片,将诸多的知识分解成一段一段的,这样,不仅学生容易理解接受,而且他们获得知识的兴趣不会减弱,不容易产生疲惫感,效果好。
2快节奏
所谓“快节奏”就是基于“小步子”的基础上进行的。如果小步子,慢节奏,那么,不仅课堂容量小,复习知识的时间会更长。在济南艺考文化课培训班看来,根据我们现在的学情是不现实的。因此,小步子,快节奏,课堂的节奏感适当快一些,让学生手,口、陕西延安本地脑“忙起来”,紧张起来,对提高复习课的效率是有积极作用的。
3率
小步子、陕西延安本地快节奏、陕西延安本地率,不是口号,也不是形式,是需要济南艺考文化课培训班的老师们对课堂做充分准备的。按照学科复习进度,有效的设计好模块知识的复习,有效的进行基本能力的训练,确保每节课都是课。




