教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是河南中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制河南外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到河南中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。
在职称评审期间，评审委员会每天要阅览堆积如山的申报材料，简直是审到头昏眼花。那要在众多资料中一举抓住评委的心的诀窍是什么呢？匠人告诉你答案就是：一份完整、符合要求的业绩证明材料。很多学员对职称业绩材料的疑惑较多，尤其是工程师职称业绩，对职称评审的影响非常之大。那么哪一些算是业绩证明材料呢？跟匠人一起看一下，工程中标通知书、开工报告、工程可研报告、工程施工合同、工程验收单分部、分项工程的验收材料、单位证明或任命书、工程施工组织设计方案、工程图纸都算是业绩证明材料。河南中级职称！
在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的(“乡镇以下基层单位” 是指乡镇政府直属或直接管辖的基层单位)；参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》(简称BFT)，通过中(Ⅰ)级。中级工程师职称评定条件重要的就是河南和相关的资历，可以说该职称的评定是非常有含金量的，因此条件也是比较高。河南和资历包含的内容很多，例如外语水平等级、计算机使用水平等，对于实践能力也是非常看重的，因此想要申报河南中级职称需要付出比较多的努力。
河南中级职称！评审内容，专业知识及技术水平，经答辩或测试表明：熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。具有一定的技术研究能力，能够撰写解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。能够指导初级专业技术人员开展工作，并通过专业督导，改进工作方法，提高本行业职业能力水平。